Library Newsletter

   KIISVALUE는 풍부한 개요정보와 정확한 기업재무제표 및 주식시장 데이터를 이용한 전문 기업분석 및 리서치를 지원하는 프로그램입니다.

    KISVALUE 설치 안내
(교외에서 이용하는 이용자께서는 먼저 교외접속을 실행한 후 국내 Web DB내의 KisValue에 접속하시기 바랍니다.)

1. http://www.kisvalue.com 웹사이트에 접속합니다.

2. [LOG-IN] 버튼을 클릭합니다.

3. 로그인 창에서 ID/PW를 입력한 후 [LOGIN] 버튼을 클릭합니다. (※ID/PW 문의는 담당자)

4. 오른쪽 하단의 [KISVALUE DOWNLOAD]를 클릭합니다.

5. 입력창에 본인의 성명, 이메일, 전화번호를 입력하고 [다운로드]버튼을 클릭합니다.
6. 입력하신 이메일로 KIS-Value를 다운로드할 수 있는 경로가 담긴 이메일이 자동으로 발송되며, 그 경로를 통해서 KIS-Value 프로그램을 다운로드하시면 됩니다.

7. KIS-Value 프로그램 파일을 다운로드하실 때, 컴퓨터 사양마다 다르겠지만, '열기' 또는 '실행'과 '저장'과 '취소' 버튼이 보입니다.
8. 왼쪽에 있는 '열기' 또는 '실행' 버튼을 클릭합니다.
9. '실행' 또는 '열기'를 클릭하면, KIS-Value Setup을 위한 User ID 및 Password 입력란이 다시 나타납니다. 해당 공란에 고객사 정보에 입력하셨던 User ID 및 password를 재입력합니다.

10. User ID 및 Password 입력 후 SETUP 버튼을 클릭합니다.
11. SETUP 버튼을 클릭하게 되면 KIS-Value Library 버전 및 KIS-Value Ⅱ 버전 설치 화면이 나타납니다. 이 중에 KIS-Value Library 버전을 선택합니다.
12. 설치가 다 완료되면, 바탕화면에 KIS-Value Library 프로그램 바로가기 아이콘이 생깁니다.
13. 초기 업데이트 파일들이 다운로드되면 KIS-Value Library가 실행됩니다.
다운로드가 완료되면오른쪽 상단에 KIS-Value가 보입니다.

참고. KIS-Value Library를 실행시킨 후 우측의 Help 버튼을 클릭하시면 메뉴별 설명창(Help 기능) 이 실행됩니다.

담당 : 중앙도서관 학술정보서비스팀 계장 이동은, Tel.2260-3459, E-Mail : whaumi@dongguk.edu

1. 진중권 교수 소개

   현 동양대학교 교양학부 교수. 서울대학교 미학과를 졸업하고 동 대학원에서 석사학위를 받았다. 이후 독일로 유학을 떠나 베를린 자유대학에서 언어 구조주의 이론을 공부했다. 2008년부터 기술미학연구회와 함께 ‘인문학이라는 올드미디어는 이미지와 사운드라는 뉴미디어와의 관계 속에서 자신을 새로 정의해야 한다’는 기획으로 교육, 연구, 저술활동을 하고 있다.
주요 저서로 [생각의 지도], [미학 오디세이 1∼3], [놀이와 예술 그리고 상상력], [호모 코레아니쿠스], [아이콘], [미학 에세이] 등이 있고, 공저로 [크로스 1∼2], [다시, 민주주의를 말한다], [진보의 재탄생] 등이 있다. 역서로는 [청갈색책], [컴퓨터 예술의 탄생] 등이 있다.

"과거에는 책이 사람을 형성했다면, 오늘날 인간의 의식은 영상으로 빚어진다. 텍스트 중심의 인문학은 이제 이미지와 사운드의 관계 속에서 다시 정의되어야 한다. 이는 이미지에 기초한 새로운 유형의 인문학을 요청한다."
 
[인터파크도서 제공]

2. 강연 저서
이미지 인문학 (총 2권) / 천년의 상상

텍스트 중심의 인문학은 이제 이미지와 사운드의 관계 속에서 다시 정의되어야 한다.

2008년부터 기술미학연구회(예술가, 인문학자, 엔지니어)와 함께 미학 이후의 미학인 디지털 미학, 미디어 미학에 대한 연구와 토론을 쉬지 않았던 진중권. 그가 디지털 테크놀로지와 더불어 등장한 제2차 영상문화, 제2차 구술문화를 설명하기 위해 [이미지 인문학]을 출간하였다.

[이미지 인문학]은 ‘무한한 이미지’의 세계를 이미지의 역사와 철학, 그리고 미학을 횡단하며, 디지털 테크놀로지가 만들어낸 미학적 패러다임의 변화 양상을 보여준다. 인간의 정신을 기술적 매체와의 관계 속에서 탐구하는 것이다. 그리고 그가 말하는 디지털 ‘이미지’는 회화, 사진 등 전통적인 이미지뿐만 아니라 사물이나 생물, DNA, 비트, 나노까지도 포함한다.

   [이미지 인문학 1]은 철학사의 근본적 단절이 디지털 테크놀로지와 더불어 어떻게 사라지는지 살펴본다. ‘철학’은 가상과 실재를 구별하는 데서 출발했다. 플라톤 같은 관념론자든, 데모크리토스 같은 유물론자든, 모든 철학자들은 가상의 베일 뒤에 숨은 참된 실재를 찾으려 했다. 하지만 디지털 테크놀로지는 상상과 이성, 허구와 사실, 환상과 실재 사이의 단절을 봉합선 없이 이어준다. 이로써 가상과 현실 사이에 묘한 존재론적 중첩의 상태가 발생한다. 이것이 ‘파타피직스’이다. 과거에 창조성을 대표하는 것은 메타포의 능력이었다. 하지만 오늘날 창조성을 대표하는 것은 파타포의 능력이다. 이것이 바로 디지털 시대의 새로운 ‘상상력의 논리’다.

[인터파크도서 제공]

    2학기부터는 재학 및 재직을 제외한 이용자 분들의 전반적인 이용제도가 변경됩니다. 이용에 참고하여 주시기 바라며 2학기에도 이용자중심의 서비스를 제공하는 중앙도서관이 되도록 노력하겠습니다.

1. 적용 일자 : 2014년 8월 21일 수료자부터 적용

2. 변경 내용

    - 6개월 단위(매년 2월말, 8월말) 기간 갱신 제도 폐지 => 졸업 시까지 기간연장 없이 이용 가능
    - 수료 시점에서 1년간 적용되는 유예제도 폐지 => 수료시점과 무관하게 이용 가능
    - 1년간의 유예기간 이후 적용되는 보증금 제도 폐지 => 보증금 없이 이용 가능
    - 별도의 신청서 제출 폐지 => 별도의 신청절차 없이 이용 가능
    - 기본적인 출입권한 부여 폐지 => 수료상태에서 출입 및 대출 권한 유지

3. 참고 사항

 - 이전 학기 수료생의 경우, 방문 확인 시 새로운 이용 제도 소급 적용이 가능합니다.
 - 기존 보증금 입금자의 경우 환불 신청 해주시기 바랍니다. (환불하더라도 대출 가능) 
 - 수료상태에서만 부여되는 권한으로, 졸업예정 및 졸업 시 이용 권한은 회수됩니다.
 - 800,900임시번호 특별열람증 소지자, 바코드스티커 발급자의 경우 특별열람증을 신규로 발급받아야 합니다.  
 - 장기연체 등 이용 규칙 미준수 시, 상기 이용 권한은 회수할 예정이오니 유의하시기 바랍니다.

1. 적용 일자 : 2014년 9월 1일 부터

2. 졸업생 이용제도 변경 내용

    - 학생증 및 800, 900 임시카드 사용 => 학생증 사용 불가, 학번이 표기된 특별열람증 별도 발급 신청
    - 6개월 단위(매년 2월말, 8월말 기준) 무상 갱신 => 신청시점에서 1년간 유상 갱신(1년/1만원)
    - 구두 갱신 요청 => 갱신 신청서 본인 방문 제출
    - 열람실 연중 이용 가능 => 학기 중 도서관에서 지정한 시험기간 중 열람실 사용 제한
    - 대출서비스 신청자(유예대상/동문회원)의 권한 조정 => 예약/분관대출/원문복사/자료구입 신청 등의 대출 부가 서비스 이용 제한(연장 1회 제공)
    - 대출서비스 신청 대상 => 서울캠퍼스 졸업생에 한함

※ 참고 사항
    - 졸업생 대출유예제도 유지 (2014년 8월 21일 졸업자는 갱신 필요없이 특별열람증 발급만으로 1년간 대출/출입 가능)
    - 졸업생 동문회원제도 유지 (졸업 후 1년이 경과한 경우 5만원의 연회비로 대출 가능)
    - 디지털자료(전자저널,전자책 등)의 접속 제한 

3. 특별열람증 발급시 준비물 : 신분증(주민등록증/면허증/여권), 사진 파일(USB에 저장/현장에서 웹캠으로 촬영 가능), 발급비용 5,000원(현금수납)

4. 문의 및 방문 :  2층 인포메이션 (2260-8623, 8624), 카카오톡(ID : dongguklib)

톡창적 콘서트 교육을 받고

글 / 교육학과 4학년 윤병하

   지난 7월 25일 중앙도서관에서 톡창 콘서트 교육을 받게 되었다. 방학 중임에도 불구하고 많은 학생들이 자기 계발을 위해서 많이 참석 하였고 유익한 강의를 듣게 되었다. 강의는 이미지 메이킹, 도석완의 SNS 소통방법, 성공을 위한 전략 등 순으로 이루어 졌는데 3가지 강의 모두 나에게 유익했다.

   먼저 이미지 메이킹 강의는 내가 대학생활을 하면서 많은 사람들과 만나고 어울리면서 지금까지 구축된 나의 이미지가 무엇이고, 내가 남들에게 보이고자 하는 이미지가 무엇인지 다시한 번 되돌려 보고 생각해 볼 수 있는 계기가 되었고, 남들에게 보여지는 나의 강점 이미지를 어떻게 하면 더 강화할 수 있는 지 방안을 모색해 보는 시간이 되었으며 앞으로 부족한 나의 이미지를 왜 부족 했었는지,어떤 노력을 통해서 이루어 낼 수 있는지에 대해서 다시금 생각 해 볼 수 있는 기회였다.

   그리고 두 번째 도석완의 SNS 소통에 대한 강의에서는 그동안 우리학교가 다른 학교와 달리 좀더 친근하고 좀더 편리하게 학교 기관과 학생들과 원활한 소통을 위해서 노력하고 있다는 것을 알았고, 이미 알려진 도석완의 페이스 북이나 카카오톡의 소통 방법 이전에 그 시스템을 구축하기 위해서 학교 측에서 많은 노력을 하고 있다는 것을 알았다. 그 속에서 특정 목적을 위한 꾸준한 노력이 어떤 성과를 만들고 그 성과로 인해 지속적인 결과가 배가 되는 모습을 볼 수 있었다. 그리고 그것을 통해서 앞으로 충분히 더 발전할 수 있는 동국대의 가능성 역시 엿볼 수 있었다.

   그리고 성공을 위한 전략의 강의에서는 ‘세옹지마’의 고사성어를 다양한 사례를 통해 공감 할 수 있었고, 지금의 고난이, 지금의 아픔이 그것으로 끝나는 것이 아니라 그것을 토대로 더 나은 나, 더 나은 미래로 발전 할 수 있다는 것을 알았다. 즉 지금 무모하다고 손가락질 당하는 일도 믿음을 가지고 정진한다면 끝내 이룰 수 있다는 교훈을 얻었다. 나역시 어떠한 것을 도전할 때 혹시 실패하지 않을까, 남들에게 비웃음을 사지 않을까 많이 주저하고 고민하던 때가 많았는데 이 강의를 통해서 내 스스로 믿음을 가지고 도전한다면 끝내 이룰 수 있을 것이라는 기대와 확신을 갖게 되지 않았나 생각해 본다.

   3시간 정도의 매우 짧은 시간이었지만 무료한 방학생활에 나 자신을 돌아볼 수 있는 계기를 마련해 주었다는 점에서 이번 톡창콘서트는 나에게 큰 의미로 다가왔고, 앞으로 CS경영팀 등에서 마련하는 특강을 적극적으로 참여하여 나를 살찌우고 쇄신하는 기회를 많이 만들 수 있었으면 좋겠다.

    톡창적 콘서트 후기 

글 / 법학과 4학년 성유진 

   7월 25일 톡창적 콘서트는 크게 세 가지의 주제로 이루어졌습니다.

   첫 번째는 나를 만들고 상대를 이끄는 이미지 소통, 두 번째는 도석완씨의 소통, 그리고 마지막으로 자신의 꿈을 디자인하라는 것이었습니다. 세 가지 주제에 관해 각각 다른 강사님이 오셔서 강의를 해주셨는데 모두 유익한 시간이었습니다. 

   첫 번째 주제에 대해서는 CS경영팀소속 김현정 강사님이 강의를 하셨습니다. 동화활동을 통해 이미 알고 있던 분이라 매우 친근하게 다가왔고 어떤 이야기를 들려주실지 궁금했습니다. 강의내용은 어떻게 하면 내가 원하는 이미지로 나를 만들 수 있으며, 다른 사람들이 나를 어떠한 사람으로 생각하길 원하는 지에 대해 깊이 생각해 보는 것이었습니다. 강의 자료인 피피티는 청중으로 하여금 계속 집중할 수 있는 밝은 분위기였고 강사님에 대해 조금 더 알 수 있는 기회가 되었습니다. 또한 이제 사회초년생의 길이 얼마 안남은 저에게는 어떻게 하면 자신의 이미지 관리가 얼마나 중요한지에 대해 다시 한 번 깨닫게 되는 계기가 되었습니다. 

  
   두 번째 주제에 대해서는 중앙도서관 SNS 시스템을 만드셨고 관리하시는 직원분이 강의를 해주셨습니다. 강사님이 학생들과 중앙도서관과의 소통을 강화하고자 ‘도석완’이라는 이름을 중앙도서관에 부여함으로써 보다 학생들에게 친구처럼 다가갈 수 있는 아이디어를 낸 분이라는 점이 놀라웠습니다. 제가 하고 있는 페이스북에 ‘도석완’으로부터 친구요청이 왔을때 정말 창의적인 생각이라고 생각하고 있었는데 그 생각을 하신 분을 직접 만나뵙게 되어서 기뻤습니다. 또한 중앙도서관의 SNS소통의 역사를 소개하는 시간 동안은 그간의 강사님의 노력을 느낄 수 있었습니다. 학생들의 입장에서는 ‘도석완’의 친구요청 수락하는 것이 클릭 한번으로 끝나는 것이고 별 의미없을 수도 있지만 오랜기간 고민하여 '도석완‘계정을 만든 사람에게는 큰 수확이고 자부심을 갖게 할 수 있는 일임을 알게되었습니다. 앞으로도 더 많은 동국인이 '도석완‘의 친구가 되어 더 많은 소통을 하면 좋을 것 같습니다. 

   마지막 순서는 본교 동문이자 경기도교육연수원 2013 최우수강사인 김주영님의 강의였습니다. 처음에 강사님은 마이크를 잡으시고는 ‘여러분, 화장실 다녀오고 싶으시죠?’라고 하시며 학생들을 배려하는 듯 쉬는 시간을 주셨습니다. 쉬는 시간이 끝나고 나서는 큰 목소리로 학생들을 지루하지 않게 밝은 표정으로 강의를 시작하였습니다.

 
   강의 내용에서 가장 기억에 남았던 것은 본인이 가장 잘 할 수 있는 일과 하고 싶은일을 알고 그것을 구분할 수 있어야 한다가는 것이었습니다. 특히 강사님 자신의 가장 친한 친구인 영화제작자의 이야기를 들려주시는 부분이 인상깊었습니다. 자신의 진정한 꿈을 위해 지금까지 쌓았던 것을 제쳐두고 전혀 다른 방향으로 나아가는 그 용기에 대해 감탄하게 되었고 동시에 제 자신에 대해 반성도 하게 되었습니다. 지금 졸업을 바로 코 앞에 두고 있는 시점에서 저는 진정으로 제가 잘할 수 있는 일과 제가 할 수 있는 일을 아직 정하지 못하였기 때문입니다. 강의를 듣는 내내 강사님은 계속 학생들에게 질문을 하시며 계속해서 자신의 꿈에 대해 생각해보게 하셨습니다. 저도 이 시간 만큼은 오로지 ‘꿈’에 대해서만 진지하게 생각해보았습니다. 비록 이 시간 동안 잘할 수 있는 일이 무엇인지에 대해서 결정이 내리지는 못했지만 강의를 다 듣고 집에 가는 내내 ‘나는 무엇을 잘 할 수 있는 가’, ‘진짜 꿈은 무엇인가’를 다시 한번 신중하게 고민해보는 계기가 되는 참된 시간이었습니다.

   오늘 톡창적 콘서트는 이제 막 대학생이 된 저학년 학생들에게는 다른 사람보다 한 발 앞서서 미래설계를 해볼 수 있는 계기가 된 것 같았고 예비 사회인인 고학년에게는 자신의 삶을 되돌아보는 반성의 시간이 되었습니다.